Δ΄ τάξη ΓΛΩΣΣΑ

25/05/2020

ΓΛΩΣΣΑ

μίλα	_______	ποια	_______	λύτρα	_______	πήρα	_______
λίρα	_______	μέλλει	_______	κερί	_______	χήρος	_______
στύλοι	_______	κλίνω	_______	πάλι	_______	λίπη	_______
νοίκι	_______	φυλή	_______	αυτή	_______	τείχη	_______
κουτή	_______	πίσω	_______	κλίμα	_______	πόλη	_______

1.   Γράψτε δίπλα σε κάθε λέξη μια ομώνυμή της (ακούγονται το ίδιο, γράφονται διαφορετικά

2.   Συμπληρώστε τα κενά με τα ρήματα της παρένθεσης στο σωστό τύπο του αορίστου

 Ο Ηρακλής (πηγαίνω) _______ στη Νεμέα και (περνώ) _______ από το ιερό άλσος της πόλης. (Βλέπω)

_______ μια αγριελιά, την (κόβω) _______ και από τον κορμό της (φτιάχνω) _______ ένα ρόπαλο. Μετά

(φτάνω) _______ στη φωλιά του λιονταριού και όταν εκείνο (φαίνομαι) _______, το (χτυπώ) _______

πρώτα με τα βέλη. Τα βέλη (πέφτω) _______ στη γη χωρίς να (τραυματίζω) _____________ το θηρίο

και αυτό (ορμώ) _______ στον Ηρακλή. Εκείνος το (χτυπώ) _______ με το ρόπαλο. Το λιοντάρι (πονώ)

_______ και (κρύβομαι) ___________ στη φωλιά του. Τότε ο Ηρακλής (μαζεύω) _______ μεγάλες

πέτρες, (κλείνω) _______ τη μια είσοδο της φωλιάς και (μπαίνω) _______ από την άλλη. (Τυλίγω)

_______ τα χέρια του γύρω από τον λαιμό του ζώου και το (πνίγω) _______. Στη συνέχεια, (παίρνω)

_______ το δέρμα του, το (φορώ) _______ και (γυρίζω) _______ στις Μυκήνες.

3.   Συλλαβίστε τις παρακάτω λέξεις

συλλαβισμός	____________	κομπολόι	____________	προβληματίζω	____________
λειτουργία	____________	καντηλήθρα	____________	αριθμογραμμή	____________
λιμνοθάλασσα	____________	ταβερνιάρης	____________	αργοπορώ	____________
κλεφτρόνι	____________	παφλασμός	____________	τεμπελχανάς	____________
μπερδεύτηκα	____________	ζαρντινιέρα	____________	εκφραστικός	____________

18/05/2020

ΓΛΩΣΣΑ

1.   Γράψτε τα ρήματα της παρένθεσης στο σωστό πρόσωπο του Ενεστώτα

Το μάθημα (ξεκινώ) __________. Η δασκάλα (ρωτώ) __________ και οι μαθητές (απαντώ) __________.

Ο Ηλίας (κοιτώ) __________ από το παράθυρο τα πουλιά που (πετώ) __________. Στη Ζωγραφική τα

παιδιά (γελώ) __________ και (κολλώ) __________ τις ζωγραφιές στον τοίχο. Όταν (χτυπώ) _________

το κουδούνι, τα παιδιά (ορμώ) __________ στην αυλή για παιχνίδι.. Στο τέλος του ωραρίου οι μαθητές

(μαζεύω) _________ τα βιβλία τους, τα (βάζω) _______ στη σάκα και (χαιρετώ) _________ τη δασκάλα.

2.   Γράψετε ξανά τα ρήματα στον Παρατατικό

Το μάθημα (ξεκινώ) __________. Η δασκάλα (ρωτώ) __________ και οι μαθητές (απαντώ) __________.

Ο Ηλίας (κοιτώ) __________ από το παράθυρο τα πουλιά πουθ (πετώ) __________. Στη Ζωγραφική τα

παιδιά (γελώ) __________ και (κολλώ) __________ τις ζωγραφιές στον τοίχο. Όταν (χτυπώ) _________

το κουδούνι, τα παιδιά (ορμώ) __________ στην αυλή για παιχνίδι. Στο τέλος του ωραρίου οι μαθητές

(μαζεύω) ________ τα βιβλία τους, τα (βάζω) ________ στη σάκα και (χαιρετώ) _________ τη δασκάλα.

3.   Γράψετε ξανά τα ρήματα στον Αόριστο

Το μάθημα (ξεκινώ) __________. Η δασκάλα (ρωτώ) __________ και οι μαθητές (απαντώ) __________.

Ο Ηλίας (κοιτώ) __________ από το παράθυρο τα πουλιά που (πετώ) __________. Στη Ζωγραφική τα

παιδιά (γελώ) __________ και (κολλώ) __________ τις ζωγραφιές στον τοίχο. Όταν (χτυπώ) _________

το κουδούνι, τα παιδιά (ορμώ) __________ στην αυλή για παιχνίδι.. Στο τέλος του ωραρίου οι μαθητές

(μαζεύω) _________ τα βιβλία τους, τα (βάζω) _______ στη σάκα και (χαιρετώ) _________ τη δασκάλα.

4.     Κλίνετε τα παρακάτω ονόματα

ΕΝΙΚΟΣ  ΑΡΙΘΜΟΣ					ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΣ  ΑΡΙΘΜΟΣ
ΟΝΟΜΑΣΤΙΚΗ	ο	άγγελος	ταμίας	κουρέας	ΟΝΟΜΑΣΤΙΚΗ	οι
ΓΕΝΙΚΗ	του				ΓΕΝΙΚΗ	των
ΑΙΤΙΑΤΙΚΗ	τον				ΑΙΤΙΑΤΙΚΗ	τους
ΚΛΗΤΙΚΗ	­---				ΚΛΗΤΙΚΗ	---

11/05/2020

ΓΛΩΣΣΑ

1. Να κλίνετε την Υποτακτική και Προστακτική των παρακάτω ρημάτων

παύω

ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ  ΦΩΝΗ					ΠΑΘΗΤΙΚΗ  ΦΩΝΗ
ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ			ΠΡΟΣΤΑΚΤΙΚΗ		ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ			ΠΡΟΣΤΑΚΤΙΚΗ
ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ	ΑΟΡΙΣΤΟΣ	ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΣ	ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ	ΑΟΡΙΣΤΟΣ	ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ	ΑΟΠΙΣΤΟΣ	ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΣ	ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ	ΑΟΡΙΣΤΟΣ

καλώ

ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ  ΦΩΝΗ					ΠΑΘΗΤΙΚΗ  ΦΩΝΗ
ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ			ΠΡΟΣΤΑΚΤΙΚΗ		ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ			ΠΡΟΣΤΑΚΤΙΚΗ
ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ	ΑΟΡΙΣΤΟΣ	ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΣ	ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ	ΑΟΡΙΣΤΟΣ	ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ	ΑΟΠΙΣΤΟΣ	ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟΣ	ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ	ΑΟΡΙΣΤΟΣ

6/05/2020

ΓΛΩΣΣΑ

Γεια σας, παιδιά. Ώρα για την επανάληψή σας που γνωρίζω ότι σας έλειψε,

1.   Θυμηθείτε τα απόλυτα και τα τακτικά αριθμητικά

Στην πόλη μας κατοικούν (91.000)_______________ χιλιάδες άνθρωποι.

Την (28) _______________ Οκτωβρίου γιορτάζουμε το έπος του (1.940) ________________________.

Η τάξη μας έχει (19) ____________ μαθητές: (9) _______________ κορίτσια και (10) ________ αγόρια.

Ο Αύγουστος είναι ο (8) __________ μήνας και ο Σεπτέμβριος ο (9) ____________.

Ο Πρωθυπουργός θα παραστεί στα εγκαίνια της (51) _________________ Διεθνούς Έκθεσης Θες/νίκης.

Ο Γιώργος τερμάτισε (49) _______________­­­­­_______ στο Μαραθώνιο των νέων.

Το κάστρο του Ναυπλίου λένε πως έχει (999) ______________________________ σκαλοπάτια.

2.   Γράψτε στα  κενά των λέξεων το γράμμα  δι(σ) ή δυσ που λείπει. Μην ξεχνάτε τους τόνους

δ__σεύρετος	δ__δυμος	δ__ώροφος
δ­­__στυχο	δ__σύλλαβο	δ__σπιστος
δ__στιχο	δ__σκολία	δ__πρόσωπος
δ__τομο	δ__σανάγνωστος	δ__σκίνητος
δ__σβατος	δ__κοπο	δ__στομο

3.   Υπογραμμίστε στις παρακάτω προτάσεις τα: Υποκείμενο, Ρήμα, Αντικείμενο, Κατηγορούμενο

Το αγαπημένο μου φαγητό είναι τα γιουβαρλάκια.

Από την αυλή του σπιτιού η μητέρα σκούπισε τα πεσμένα φύλλα.

Ο πατέρας μου ξεκουράζεται τα μεσημέρια διαβάζοντας ένα βιβλίο.

Το αυριανό διαγώνισμα στα Μαθηματικά θεωρείται το πιο σημαντικό για το τρίμηνο.

Έφτιαξα για τα γενέθλια της Ελπίδας μια τούρτα και μια τυρόπιτα.

28/04/2020

ΓΛΩΣΣΑ

Καλημέρα. Ας ξεκινήσουμε την επανάληψη μια που οι εορτάσιμες ημέρες πέρασαν και ξεκουραστήκαμε.

1.   Θυμηθείτε τις Ονοματικές φράσεις (δεν έχουν ρήμα) και τις Ρηματικές φράσεις (έχουν ρήμα)

ΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ  ΦΡΑΣΕΙΣ	ΡΗΜΑΤΙΚΕΣ  ΦΡΑΣΕΙΣ
______________________________________	Ο Πρωθυπουργός θα μιλήσει στην τηλεόραση
Η καταστροφή των σιτηρών από την παγωνιά	______________________________________
______________________________________	Διατηρούμε την παραλία καθαρή από σκουπίδια
Απαγόρευση του καπνίσματος σε δημόσιο χώρο	______________________________________
______________________________________	Δεν σπαταλάμε το πόσιμο νερό χωρίς λόγο
Σωστή διαχείριση των πηγών ενέργειας	______________________________________

2.   Σχηματίστε τα επίθετα από τα ουσιαστικά στο σωστό αριθμό και πτώση

Η (μάρμαρο)­­___________­___ σκάλα στρώθηκε από ένα χειροποίητο (Περσία) ­­___________­___ χαλί.

Τα (καλλωπισμός)­­­___________­___ φυτά στολίζουν τους (δήμος) ­­___________­___ χώρους.

Οι (μαλλί) ­­___________­___ μπλούζες μάς ζεσταίνουν τους (χειμώνας) ­­___________­___ μήνες.

Οι (ήλιος) ­­___________­___ ακτίνες διαπερνούν τη (γη) ­­___________­___ ατμόσφαιρα.

Στα (όρη) ­­___________­__ χωριά οι κάτοικοι μαζεύονται στο τζάκι τις (σκοτάδι) ­­___________­___ νύχτες.

Η (υγεία) ­­___________­__ διατροφή είναι (φως) ­­_________­___ παράδειγμα μείωσης της χοληστερίνης.

3.   Σχηματίστε τις μετοχές παθητικής φωνής από τα  ρήματα στο ­­σωστό αριθμό και πτώση

Οι (καλώ) ­­___________­___ στη γιορτή έφαγαν (μαγειρεύω) ­­___________­___ φαγητά.

Προσοχή στις (βάφω) ­­___________­___ πλάκες και τους (ασβεστώνω) ­­___________­___  τοίχους.

Οι (πεινώ) ­­___________­___ σκύλοι σκάβουν να βρουν τα (θάβω) ­­___________­___ κόκαλα.

Οι (ειδικεύω) ­­___________­___ αρχαιολόγοι ψάχνουν για (χάνω) ­­___________­___ πολιτισμούς.

Η (κυνηγώ) ­­___________­___ αρκούδα άφησε ίχνη πάνω στο (χιονίζω) ­­___________­___ τοπίο.

(Σκύβω) ­­___________­___ ο παππούς περπατούσε στο (φωτίζω) ­­___________­___ πεζοδρόμιο.

08/04/2020

ΕΡΓΑΣΙΕΣ  ΣΤΗ  ΓΛΩΣΣΑ

1.   Θυμηθείτε την κλίση των παρακάτω ονομάτων. Μην ξεχνάτε τους τόνους

ΕΝΙΚΟΣ  ΑΡΙΘΜΟΣ

ΟΝΟΜΑΣΤΙΚΗ	ο  έμπειρος  ψαράς	η  τελική  κρίση	το  κίτρινο  χρώμα
ΓΕΝΙΚΗ
ΑΙΤΙΑΤΙΚΗ
ΚΛΗΤΙΚΗ

ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΣ  ΑΡΙΘΜΟΣ

ΟΝΟΜΑΣΤΙΚΗ
ΓΕΝΙΚΗ
ΑΙΤΙΑΤΙΚΗ
ΚΛΗΤΙΚΗ

2.   Επανάληψη στην Ορθογραφία. Συμπληρώστε με τα γράμματα που λείπουν. Προσέξτε τους τόνους

   Οι φετ__νές διακ__πές στο ν__σί άρχ__σαν με περιπέτ__α. Δ__στυχ__ς χάσαμε το πρ__το πλ__ο.

Φτάν__ντας αργά το βράδ__ στο φωτ__νό δ__ώροφο ξενοδοχ__ο, πληροφορηθ__καμε ότι υπ__ρχε

μόνο ένα φτ__νό δ__κλινο δ__μάτιο αντί για δ__ο που __χαμε κλ__σει. Η υπεύθ__νη υπάλλ__λος μας

είπ__ πως δεν έλαβ__ το __λεκτρον__κό μ__ν__μα. Μας έδ__ξε μια __θουσα στο ισόγ__ο που θα τη

χρ__σ__μοπ__ούσαμε σαν __πνοδ__μάτιο. Την επ__μεν__ μέρα το φ__ς του ολόχρ__σου __λιου και η

γαλαν__ θάλασσα μας έκαναν να τα ξεχάσουμ__ όλα. Ξεκιν__σαμε με ωρ__α διάθεσ__ τ__ς διακοπές.

3.   Κλίνετε τις Προστακτικές της Ενεργητικής και  Παθητικής Φωνής του Αορίστου στα ρήματα

πλένω

κυλώ

σφίγγω

πατώ

06/04/2020

ΕΡΓΑΣΙΕΣ  ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ

Βρείτε τη θεωρία και θυμηθείτε

   1. Ας θυμηθούμε το συλλαβισμό λέξεων.

αρβύλες	____________	πλεονασμός	____________	αηδόνι	____________
αναβρασμός	____________	διάστρεμμα	____________	αλμπινισμός	____________
διάστημα	____________	πρόσχαρος	____________	κυπελλούχος	____________
βάλσαμο	____________	κυκλωμένος	____________	καρχαρίας	____________
Μωυσής	____________	ημίδιπλος	____________	φταρνίζομαι	____________

   2. Μετατρέψτε τον Ευθύ σε Πλάγιο Λόγο και αντίστροφα

ΕΥΘΥΣ  ΛΟΓΟΣ	ΠΛΑΓΙΟΣ  ΛΟΓΟΣ
«Αύριο θα γράψουμε διαγώνισμα», είπε ο δάσκαλος.	__________________________________________
__________________________________________ __________________________________________	Ο υπάλληλος μας ρώτησε αν θα θέλαμε κάτι και εμείς του απαντήσαμε ότι απλώς κοιτάμε τη βιτρίνα.
- Τι θέλετε να φάτε το μεσημέρι; είπε η μητέρα. - Μακαρόνια με κιμά, της απαντήσαμε.	__________________________________________ __________________________________________
__________________________________________ __________________________________________	Καθώς γύριζα στο σπίτι, με ρώτησε μια κυρία αν ξέ- ρω την οδό Κύμης και της είπα ότι δεν την ξέρω.
- Είναι αργά, πρέπει να κοιμηθείτε, είπε ο πατέρας. - Μόνο δέκα λεπτά ακόμα, του απαντήσαμε.	__________________________________________ __________________________________________

3.     Συμπληρώστε με το σωστό τύπο και πρόσωπο των ρημάτων στον Αόριστο Παθητικής Φωνής

(Δανείζω)____________ χρήματα για να (πληρώνω) ____________ το δάνειο. (Ετοιμάζω) ____________

όλοι για τη γιορτή. Ο πατέρας (κοιμάμαι) ____________ αργά εχτές. Η πίτα (τρώω) ____________ όλη.

Μην (εξαφανίζω) ____________ , παιδιά, και σας ψάχνω. (Τινάζω) ____________ ο Άκης από τη σκόνη.

  

1/4/2020

Για εργασία μόνο αυτά που ζητάω για το ρήμα  πονώ. Μην ξεχάσετε Απαρέμφατα και Μετοχές.  

1/4/2020

Καλημέρα, αγαπημένοι μου μαθητές

Ας κάνουμε για σήμερα μια επανάληψη στα ρήματα

βάφω: κλίνετε το ρήμα σε όλες τις Εγκλίσεις και στις δυο Φωνές

πονώ: κλίνετε το ρήμα σε όλες τις Εγκλίσεις και στις δυο Φωνές στο β΄ ενικό και πληθυντικό πρόσωπο

Στο παρακάτω κείμενο βρείτε τα ρήματα, τα υποκείμενα, τα αντικείμενα και τα κατηγορούμενα

     Το μικρό μας τρένο ανηφορίζει τώρα στην πλαγιά του Πηλίου. Η θέα, όσο πάει γίνεται πλατύτερη ως

που στο τέλος απλώνεται από κάτω μας σαν από αεροπλάνο. Ο Παγασητικός λάμπει ολόκληρος σαν

ένας χρυσός καθρέφτης. Ένας απέραντος ελαιώνας ροβολάει προς τη θάλασσα, γεμάτος ασημένια

ειρήνη. Ανάμεσα στις ελιές κοκκινίζουν σαν παπαρούνες οι στέγες διασκορπισμένων εξοχικών σπιτιών.

Ένα μεγάλο ευτυχισμένο φως λούζει τα πάντα. Και γύρω μας ξετυλίγεται αδιάκοπα η βλάστηση του

βουνού που φουντώνει στις ρεματιές όπου κατρακυλούν γάργαρα τραγουδιστά νερά. Ο γλυκός αέρας

έχει ένα άρωμα θυμαριού και λεβάντας. Θα’ λεγε κανείς να μην τελειώσει ποτέ μια τέτοια διαδρομή.

ΡΗΜΑΤΑ	ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΑ	ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ	ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΑ
___________________	___________________	___________________	___________________
___________________	___________________	___________________	___________________
___________________	___________________	___________________	___________________
___________________	___________________	___________________	___________________
___________________	___________________	___________________	___________________
___________________	___________________	___________________	___________________
___________________	___________________	___________________	___________________
___________________	___________________	___________________	___________________
___________________	___________________	___________________	___________________
___________________	___________________	___________________	___________________
___________________	___________________	___________________	___________________
___________________	___________________	___________________	___________________
___________________	___________________	___________________	___________________

   Στη συνέχεια κυκλώστε τους τοπικούς προσδιορισμούς και υπογραμμίστε τους χρονικούς

30/3/2020 

ΓΛΩΣΣΑ

Γεια σας, αγαπημένα μου παιδιά. Χαλαρώσαμε λιγάκι. Πάμε να εντείνουμε τις προσπάθειές μας.

Ξεκινάμε, λοιπόν. από Γλώσσα.

Ανοίγουμε το Τετράδιο Εργασιών, σελ. 49 – 50. «Το Εργαστήρι της Γλώσσας»

Διαβάζουμε πολύ καλά την εκφώνηση και απαντούμε στις ασκήσεις. Είναι επανάληψη όλων όσων έχουμε

κάνει στο σχολείο.

Θυμηθείτε τις Οριστικές Αντωνυμίες στο Βιβλίο του Μαθητή, σελ. 38.

Θυμηθείτε την ορθογραφία των παρακάτω λέξεων (επέκταση της 1ης άσκησης, σελ.49)

Συμπληρώστε τα κενά των λέξεων με τα σωστά γράμματα που λείπουν. Βάλτε τόνο όπου πρέπει


εξωγ__ινος

υπέργ__ος

γ__άνθρακας

γ__οκτήμονας

γ__γενής

καταγ__ς

γ__γράφος

γ__τρύπανο

Μεσόγ__ος

υδρόγ__ος

γ__λόγος

γ__ργος

γ__πεδο

γ__λοφος

προσγ__νομαι


Συμπληρώστε τα κενά των προτάσεων με τα παρακάτω ρήματα στο σωστό πρόσωπο

φοβάμαι αγωνίζομαι στολίζομαι δανείζομαι ποτίζομαι αγκαλιάζομαι σκαλίζομαι φιλιέμαι φαίνομαι ντύνομαι

1. Σας το λέω, δεν πρέπει να ____________ συνέχεια χρήματα.

2. Ο κήπος ____________ και ____________ καθημερινά από τον κηπουρό.

3. Οι άνθρωποι αυτοί ____________ σκληρά για να ζήσουν.

4. Τα δυο ξαδέρφια, όποτε βρεθούν, ____________ και ____________ με αγάπη.

5. Όταν πηγαίνω σε μια γιορτή, ____________ κι ____________ ωραία.

6. Γιώργο, γιατί ____________ να του μιλήσεις; Δε ____________ να είναι κακός άνθρωπος.


Παράκληση μεγάλη. Να γράφετε με καθαρά και έντονα γράμματα για να μπορώ να τα καταλαβαίνω.

Υπάρχουν μαθητές που δεν μου έχουν στείλει ούτε ένα «γεια» ούτε μία εργασία. Γιατί;;;;;;;;;;;;

   26.3.2020


Γειά σας, αγαπημένα μου παιδιά.

Γνωρίζετε πως η περίοδος αυτή είναι δύσκολη και πρέπει να λειτουργήσουμε διαφορετικά απ' ό,τι ξέραμε μέχρι πριν από λίγο καιρό.



Θα σας παρακαλέσω να πάτε στο γραφείο σας με ένα ξεσκονόπανο, να κάτσετε αναπαυτικά στην καρέκλα και...




Ανοίξτε το συρτάρι με τα βιβλία, βγάλτε τα, ξεσκονίστε τα πρώτα και ανοίξτε τα να ξεμυρίσουν.


Για πρώτη εργασία, θα ήθελα να κλίνετε το ρήμα: τρώω ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ - ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ


σε όλες τις ΕΓΚΛΙΣΕΙΣ και σε όλους τους ΧΡΟΝΟΥΣ.


Μην ξεχάσετε τα ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΑ και ΜΕΤΟΧΕΣ.



27.03.20


ΟΝΟΜ/ΝΥΜΟ:_________________________ ΤΑΞΗ Δ΄


ΛΕΞΕΙΣ ΦΤΕΡΟΥΓΙΖΟΥΝ ΠΕΡΑ, ΤΑΞΙΔΕΥΟΥΝ ΣΤΟΝ ΑΓΕΡΑ


1. Γράψτε μια μεταφορική φράση δίπλα σε κάθε κυριολεκτική και το αντίστροφο




ΚΥΡΙΟΛΕΞΙΑ






Καταπίνω δύσκολα το χάπι.






______________________________






Μου άνοιξε την πόρτα.






______________________________






Αγόρασε μια μεταξωτή μπλούζα.






ΜΕΤΑΦΟΡΑ






______________________________






Του έπεσε ο πρώτος αριθμός στο λαχείο.






______________________________






Έφερε στον κόσμο ένα αγοράκι.






______________________________







2. Υπογραμμίστε τις αόριστες αντωνυμίες των παρακάτω προτάσεων


Κάθε άνθρωπος έχει τη δική του προσωπικότητα.


Σε ζήτησε ένας ηλικιωμένος κύριος πριν μερικά λεπτά.


Άλλοι φώναζαν, κάποιοι άλλοι έτρεχαν, ενώ μια κυρία έψαχνε κάτι στην τσάντα της.


Πέρνα από το σπίτι καμιά μέρα να τα πούμε.


Δεν υπάρχει καμία πιθανότητα να γίνει τίποτα άλλο απ’ αυτό.


Πέρασε κάμποση ώρα χωρίς να μας ειδοποιήσει κανένας.


Αντιμετωπίζει με καχυποψία καθετί που δεν καταλαβαίνει.






3. Γράψτε με μια σύνθετη λέξη πώς λέγεται αυτός που




δεν έχει μυαλό


__________________


δεν έχει ταλέντο


__________________



δεν έχει φωνή


__________________


δε συμβιβάζεται


__________________



δεν έχει ψυχή


__________________


δε φυλάσσεται


__________________



δεν έχει πίστη


__________________


δεν φορολογείται


__________________



δεν εφαρμόζεται


__________________


δεν είναι ομαλός


__________________







4. Συμπληρώστε τις καταλήξεις των μετοχών με ο ή ω και τονίστε όπου πρέπει








ακούγ__ντας


ψήν__ντας


χτυπ__ντας


περπατ__ντας



κολλ__ντας


ξεθαρρεύ__ντας


αρπάζ__ντας


τραγουδ__ντας



φορτών__ντας


παιδεύ__ντας


ανεβαίν__ντας


πλέν__ντας



ρωτ__ντας


χτυπ__ντας


διώχν__ντας


πίν__ντας



θεωρ__ντας


παιδεύ__ντας


λύν__ντας


κυβερν__ντας







5. Ενώστε τις προτάσεις χρησιμοποιώντας τον χρονικό σύνδεσμο της παρένθεσης




Ανεβαίνει την σκάλα. Την πιάνει ίλιγγος. (όταν)


__________________________________________



Λυπήθηκα πολύ. Έμαθα τα τραγικά νέα. (μόλις)


__________________________________________



Ήρθε στο σπίτι. Ξημερώσει καλά καλά. (πριν)


__________________________________________



Έμαθε τι συνέβη. Γύρισε στο σπίτι. (καθώς)


__________________________________________



Διαβάζει τα μαθήματά του. Ακούει μουσική. (ενώ)


__________________________________________







6. Υπογραμμίστε τους τροπικούς προσδιορισμούς στις παρακάτω προτάσεις






Περάσαμε πολύ ωραία στην εκδρομή.


Μόλις άκουσαν τα νέα, έμειναν μ’ ανοιχτό το στόμα.


Κατά τύχη δεν τραυματίστηκε κανείς, όταν κατέρρευσε ξαφνικά η στέγη.


Έτσι κατάφεραν και οι δυο μαζί να σωθούν, κολυμπώντας ως την ακτή.


Ξεμπέρδεψα μια και καλή με αυτό το ζήτημα.


Ο αθλητής πήρε φόρα και χτύπησε τον αντίπαλό του με όλη του τη δύναμη.


Ο προπονητής μπήκε στα αποδυτήρια φωνάζοντας για την κακή επίδοση των παιχτών του.


Πριν εξαφανιστεί έκανε με τη γροθιά του μια απειλητική χειρονομία προς τους θεατές.


Είναι ένα περιπετειώδες βιβλίο που διαβάζεται ευχάριστα.


Οι γονείς μου αντιμετωπίζουν διαφορετικά τα προβλήματα.